为精准掌握2025级新生心理状况，筑牢学生心理健康防线，近日，我校精心组织并顺利完成2025级全体新生心理健康普测工作。本次普测覆盖全体2025级新生，共完成1391例有效测评案例，为后续开展针对性心理健康教育与服务奠定坚实基础。

新生阶段是学生适应新环境、建立新人际关系的关键时期，及时了解其心理动态对引导学生健康成长至关重要。为确保普测工作科学规范，学校心理健康中心提前制定详细实施方案，选用经过专业认证的心理健康测评系统，围绕情绪调节能力、新环境适应度、人际交往状态、学习压力感知、自我认知水平等核心维度设计测评内容，全面捕捉新生心理特征。

普测开展前，各班级班主任与心理教师协同配合，向新生详细讲解本次测评的目的、流程与保密原则，着重强调测评结果仅用于心理健康服务，消除学生对测评的顾虑与紧张情绪，引导学生以真实、坦诚的态度参与测评。测评过程中，学校统一安排固定场地与时段，心理教师与志愿者全程在场，实时解答新生操作疑问，及时安抚个别情绪波动的学生，确保每一份测评数据都真实反映新生心理状态，最终实现1391例案例有效回收。

目前，学校心理健康中心已启动新生心理档案建档工作，将根据1391名新生的测评数据，逐一梳理分析，精准识别有潜在心理需求的学生。后续，心理教师将通过一对一访谈、小组辅导等形式，为有需要的新生提供个性化心理支持；此外，学校依托班级心理委员队伍开展心理健康服务工作。各班心理委员将主动关注同学心理状态，日常为有需求的学生提供力所能及的帮助，若发现同学存在较复杂的心理困扰，将及时协助联系学校心理教师，为新生心理健康构建起便捷的支持与求助通道。

我校始终将学生心理健康教育置于重要位置，此次2025级新生心理普测工作的圆满完成，不仅为学校精准开展心理健康服务提供了数据支撑，也为新生健康成长搭建了“防护网”。未来，学校将持续优化心理健康教育工作机制，不断完善心理干预与服务体系，为全体学生营造积极、健康、温暖的成长环境。（文/龚琴赟  审核/鲁宁）