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廉洁文化进校园——中职廉洁文化与语文教育
发布作者:admin   发布时间:2018-11-22  

历览古今多少官,成由清廉败由贪,现今社会,廉洁二字似乎成了官员的专用形容词,官场之腐败现象无时不刻不在警示为官之仕要谨记廉洁二字。但若只这样理解,未免太过狭隘。自古以来,廉洁便是中华民族的传统美德,民族之大岂是一个能囊括的?

“廉洁”一词最早出现于《孙子兵法〈六韬·龙韬·论将〉》和《楚辞·招魂》中,指不贪不污、志气高洁、品行端正、节俭简约,不接受不应当的财物,不受世俗丑行的污染。曾有人说,学校是一片净土,没有培养贪与污的土壤,所以与廉洁挂不上钩。实则不然,梁启超《少年中国说》中这样写道:今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。由此可见,学校肩负着的是民族和国家的未来,而作为教师,我们的责任任重而道远。我们需要做的就是将廉洁这颗种子埋入孩子心中,在他们的人生中生根发芽。

当今社会,廉洁文化早已溶入了思想道德教育,社会公德教育,家庭美德教育等诸多因素,是整体效能的发挥,更是校园文化的组成部分。所以,廉洁文化进校园并非可有可无,而是迫在眉睫,势在必行。廉洁是一个人必备的思想道德修养。学校是廉洁教育的主课堂、主渠道、主阵地。而面对中职生源素质参差不齐、总体偏低的尴尬现状,中职教育不仅仅要向学生传授知识和技能,更应该培养学生的思想道德品质。廉洁素养作为思想道德品质的重要范畴,理应受到中职校的充分重视。而课堂教学是学校进行廉洁教育最直接的途径。

在中职现有的课程中,语文教学在廉洁教育中具有得天独厚的优势。语文教学中那一篇篇文质兼美、感人肺腑、发人深省的文章,能拨动学生的心弦,调动学生的兴趣,引导学生去感受、品味作品的情趣;语文教学中所创设的情境,也使学生与作品反映的思想情感产生共鸣,受到感染;语文教学中的名篇佳句,更能让学生在潜移默化中受到具体生动的思想教育。而作为教师,要充分运用现有的教材,有意识地挖掘其中蕴含的廉洁教育内容,认真地梳理,动态有序地整合学科教育资源,在教学过程中适时有机地渗透廉洁教育,使学生既学到知识,又受到廉洁文化的熏陶,以增强廉洁教育的实效性。正所谓“随风潜入夜,润物细无声”,语文教学中的廉洁教育,化有形于无形,艺术化地展现语文教学的人文性、情感性、思想性。当学生通过教师传授,借助于阅读比较,联系实际用心灵去感悟时,课文中的廉洁思想也就慢慢渗透到他们对人生的认识中,进而培养其良好的心理品质和高尚的道德情操,从而达到了教学与教育的和谐统一。

“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨。”从校长书记到班主任,从各科任课老师到后勤管理人员,无一不是淡泊名利,清正廉洁,乐于奉献。在未来的日子,我们更要以身作则,弘扬廉洁,做好每个孩子的榜样,让廉洁文化浸润学生心间。

沈敏